长沙瑞思3-12岁学科英语培训-美国小学同质课程

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长沙瑞思3-12岁学科英语培训-美国小学同质课程??

瑞思英语服务于3-18岁中国孩子，纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，以与美国学校同质同步学科知识和未来领导力培养为传授内容，使受教育者具备“学科英语思维”和“未来领导力”少儿英语培训解决方案。

课程体系：从Pre-K到S5系统化分段教学??

瑞思英语拥有从Pre-K到S5三个阶段，七个年级系统化课程体系，每个阶段既有明确教学目标，各阶段内部知识体系又有着明显递进关系，知识点由浅入深。 整个幼儿园阶段和到小学第一阶段课程，我们倡导玩中学，为是让孩子养成一个好习惯。这个一阶段是孩子们正确学习时代，各种学科知识学习中，孩子们已经形成基本知识概念，俄日我们着重培养英语思维、演讲演示、团队合作、项目管理等能力也初步获得。 S2到S3阶段学习，主要是培养孩子独立学习能力，系统学科知识和学科思维培养下，孩子们各项能力都将得到稳步升。孩子们将老师帮助下，借助各种美式思维图表来帮助学员们培养独立阅读能力养成。 S4到到S5阶段，是孩子自主学习开始，孩子们将学着综合运用学习到学科知识和思维来用于社会沟通交流中。自然科学和项目管理课程中，孩子们将通过做项目课程来让学员们项目中学知识。

教学理念：浸入式学科英语与未来领导力??

“浸入式”：培养孩子纯正英语思维。加拿大“浸入式”法语学习方式就是用“浸入式‘学科法语’”教学模式获得，其有效性已有40多年实践证明！香港，新加坡，印度等双官方语言地区和国家，同样是通过“浸入式‘学科英语’”这种教学模式获得了工作英语能力。 为什么要培养孩子“未来领导力”？我们仔细观察就会发现：传统教育真正缺失正是——能力培养。美国，能力培养贯穿孩子从小学到大学整个学习成长过程中，瑞思英语中国首次把“未来领导力”单独出——项目管理能力+ 演讲演示能力 + 团队合作能力培养将贯穿学习过程始终，孩子们将获得与美国孩子同质思维能力和创造力。 课堂中，孩子们以团队合作形式完成小项目，用英文进行演讲演示展示项目成果，英语、演讲能力不断升，获得独特思维能力和创造力，更团队中慢慢理解合作、分享、感恩等词汇重要意义。

教学内容与美国同质同步??

瑞思采用是50%以上美国孩子使用多媒体互动教学课件——美国超过45000所学校近8年检验、荣获过美国教育界Codie奖（美国“软件与信息产业协会”（SIIA）唯一核心大奖）等数十奖项，并被美国24个州列入推荐使用目录Destination Success系列（DS系列）产品（DM、DR、DS以及Edmark等）。 从学科看——阅读、数学和科学，组成了全学科体系教学，消除了内容盲点；从阅读体裁看——小说和说明文（含应用文）并举。小说类中包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论文、社论、致编辑信、百科全书等丰富文体。

教学方法：区角教学法与玩中学??

教学中，我们采区角教学法，将教室设计成多个用用空间，呈现丰富多彩内容，及幼儿游戏、探索、操作、合作为一体。这是对独院智能理论运用最佳教学法，是培养未来领导力好形式。 瑞思倡导以念统领主题教学、互动探究式教学和以解决问题为中心实践教学。结合孩子心理年龄特征设计亲子游戏，营造“闯关”游戏氛围，难怪孩子们会手舞足蹈。创造“玩中学”瑞思课堂，让孩子们产生源源不断学习动力，使学习变成了自己热爱“游戏”。 我们机构去购买自己喜欢玩具，去玩最爱蹦床，去看自己喜欢电影等生活场景，都会涉及到逻辑思维训练。那我们就可以把这些场景搬到课堂上，让孩子们“从做中学”。

师资力量：国际化背景与专业团队??

瑞思学科英语拥有国际化教育背景师资团队，如加拿大籍华裔教师Joanna，持有幼儿教育专业背景及多项国际认证；学术指导Miranda为美国俄亥俄州立大学第二语言教育学硕士，曾参与美国公立小学STEM项目设计。 教师团队注重激发孩子潜能，如瑞思教师Iris擅长通过创意教学法引导孩子，而Rachel等老师则以亲和力和丰富经验深受家长信赖。

教学成果：语言能力与综合素质双升??

瑞思英语理念可以说是比较领先，阶段设置呈现螺旋式上升，教学目标层层递进，教学体系科学完整，知识面广，通过生生互动和丰富组织形式，将英语作为工具融入学科知识。 孩子们瑞思从英语零基础到掌握良好英语应用能力，众多学员取得优秀学习成果。不计其数自我介绍练习，让孩子学会重新定义自我，发现自我闪光点；不胜枚举展演机会，让孩子学会如何借用肢体、表情、语言展现自我；多如牛毛团队协作机会，让孩子学会拆解步骤，分领任务，兼顾个人和小组完成度。

课程设置与班型选择??

瑞思英语主要有3种班型：半天班：一周一次课，一次课4小时；全天班：主要面向K1-K2阶段孩子，一周一次课，一次课一整天；2+2班型：一周两次课，一次课2小时。 针对3-5岁幼儿，课程以儿歌、故事、游戏做主题启蒙，激发兴趣；6-12岁将科学、数学内容搬进英语课堂，孩子边做实验边用英语汇报；13-18岁衔接美国中学线课程，完成项目研究、辩论和论文写作。